A2 系統思考與解決問題 A3 規劃執行與創新應變
高中職學生，已開始自主學習計畫但尚未完成，且在執行上遇到困難或問題。執行 5-12 週或完成 30-60% 計畫者最適合。
| 活動 | 目標 | 時長（min） |
|---|---|---|
| 開場 | 課程介紹 | 7 |
| 學習金字塔 | 透過學習金字塔，讓同學審視自己的學習習慣是否有效 | 10 |
| 大腦記憶原理 | 透過遊戲認識大腦如何記憶和遺忘 | 15 |
| 認識學習科學 | 系統化介紹學習科學的 5 個原則 | 25 |
| 休息 | 10 | |
| 個別科目應用方法 | 介紹各科應用學習科學的具體作法 | 10 |
| 制定學習策略 | 應用學習科學原則，制定適合的學科學習策略 | 20 |
| 收尾 | 13 |
工作坊以「實作＋引導」為主，「講述」為輔，把大量時間留給學生思考和實作，搭配獨家設計的講義，並有引導師從旁協助，提供最適性化的回饋和建議。
1 位講師搭配多位引導師，引導師人數視學生人數而定，最理想狀態為每 5-10 位學生搭配 1 位引導師。實際人數可依學校預算調整。 請參閱合作流程＆報價
實體 場地：以分組討論教室、一般教室為優先 設備：投影機、投影幕、音響設備、麥克風、可外接電腦（HDMI 或 VGA）
線上 軟體：Google meet 為主，其他軟體也歡迎
若已確定合作意願，請參閱合作流程＆報價，並填寫其中的服務邀約表單 若有問題或想討論更多細節，歡迎聯絡我們：Line@、Email