優質的講師和引導師，是爆學力課程的成功關鍵。我們無比重視教學團隊的能力和能量，花費四年時間打磨出獨一無二的培訓系統：爆學院。

爆學院的使命是培育出優秀的自主學習師資，是全臺第一個系統性培育自主學習師資的機構。我們結合學術理論和教學經驗，開發出具實證基礎的培訓方法，確保他們在教學中發揮最大的影響力。此外，我們定期舉辦內部研習活動「爆覆會」，透過案例探討和教學共備等方式，持續強化教學團隊的專業。

我們相信，優秀的教學團隊和培訓系統能為學生提供最好的學習體驗和成就感。

學院初衷

自學力是學生在學涯、職涯和生涯上至關重要的能力，新課綱也以「培育學生為自主學習者」為核心宗旨，在全國高中職推動自主學習課程（或稱彈性學習時間）。

自主學習課的上課方式迥異於一般課程，學生的學習主題和策略都不相同，需要更多適性化的引導及協助，因此催生出大量自主學習師資的需求。然而，臺灣缺少相關培訓機構能系統性培育優質自主學習師資，降低了學生培養自學力的機會。

因此，爆學力發願成立全臺最具影響力和專業的自學力師培系統，期望能大規模培育優質師資、提高自學課程品質，進而成就更多學生成為自主學習者。

學院特色

1. 兼容學術理論和教學實務

我們大量閱讀 Self-directed Learning、Self-regulated Learning 等相關文獻，師法 Malcolm Knowles、Barry Zimmerman、Albert Bandura 等頂尖學者的思想精華；更化理論為課程，走訪全臺近百間學校、引導數千名學生，累積大量教學實務經驗，並不斷優化教案及引導方法。

爆學力以學術理論為左腳、教學實務為右腳，兩腳並行持續推動臺灣自學力教育的發展。

2. 扎實又細緻的系統化培訓

透過剖析引導方法和學生互動過程，我們淬煉出一套扎實又細緻的培訓方法，20 小時的培訓課程包含自主學習概念、工作坊體驗、引導心法＆技巧、真實案例演練等，打造最接近真實教學情境的學習環境，為講師和引導師做好最完全的準備。

3. 教學-回饋-學習強化循環

實際帶領和引導學生後，只是講師和引導師的起點。我們在每次上課後都會向學生收集回饋，以質性和量化方式記錄每位教學者的效能，作為持續精進的參考。每月舉行一場「爆覆會」，共同討論特別案例和特殊情況、交流心法和技巧。這個「教學-回饋-學習」的強化循環，讓每次課程都能比上一次更加卓越。