| 自主學習階段 |
適合時機 |
節數 |
學習目標 |
對應素養 |
| 主題發想 |
學期初 |
2 |
1. 認識自己平常的興趣、關注議題和能力 |
|
- 發展適合學生的自主學習主題和目標 | A1 身心素養與自我精進
A3 規劃執行與創新應變 |
| 計畫撰寫 | 學期初 | 2 | 1. 釐清自主學習主題，拆解為小任務
- 規劃出具體且合理的自主學習計畫表 | A1 身心素養與自我精進
A3 規劃執行與創新應變 |
| 學習策略 | 學期中 | 2 | 1. 掌握有效又通用的自主學習策略
- 反思自主學習歷程並探索改善方法 | A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變 |
| 歷程反思 | 學期中、末 | 2 | 1. 了解學習歷程檔案撰寫重點
- 提煉自主學習歷程之摘要和反思 | A2 系統思考與解決問題
A3 規劃執行與創新應變 |
| 簡報表達 | 學期中、末 | 2 | 1. 設計出精采又美觀的自主學習成果簡報
- 寫出一份自主學習歷程的好故事
- 掌握簡報設計和表達的系統性方法 | B1 符號運用與溝通表達
B2 科技資訊與媒體素養 |
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